教員情報 - 小竹　直子

　専門分野

日本語学, 日本語教育　（キーワード：日本語文法、日本語教育）

　現在取り組んでいる研究課題と研究概要

日本語で許可を求める際に用いられる表現として「～してもいいですか」と「～させてもらってもいいですか」があるが、どのような場合にどちらの表現を使うかは明確ではなく、非母語話者を対象とした日本語教育においてもその使い分けを十分に指導できていない問題がある。拙著（2022）において「～させてもらってもいいですか」は「～してもいいですか」よりも目上の人に対して多く使われる傾向が明らかとなったが、相手が目上である以外にも、許可を求めようとする内容が相手に迷惑をかけるような内容である場合によく用いられることが明らかとなった。この傾向は日本語母語話者においては顕著であるが、外国人留学生は内容によらず相手が目上の人であれば「～させてもらってもいいですか」を日本語母語話者よりも多く使う傾向が見られた。そこで、外国人留学生は「～させてもらってもいいですか」を単に丁寧表現として理解しており、相手の許可を得て行為を行う意味を意識できていないのではないかと予想される。もしそうであれば、「～させてもらってもいいか」という許可求め表現の構造が十分に理解されていない可能性があり、日本語教育にとって重要な示唆となる。今後の調査によって、日本語母語話者と非母語話者の許可求め表現の選択に関わる意識の差を明らかにしていきたい。

　学歴

1.	1994/04～1998/03	大阪外国語大学地域文化学科中東地域文化専攻（ペルシア語）卒業学士(言語文化)
2.	2001/04～2004/03	広島大学大学院教育学研究科言語文化教育学専攻博士課程修了修士(学術)
3.	2008/04～2011/05	広島大学大学院教育学研究科文化教育開発専攻博士課程修了博士(学術)

　略歴

1.

1998/04～1999/11

株式会社　三城販売営業職

　著書・論文

1.	著書	『こころの動き』を言語はどのようにとらえるか―心理動詞と心理形容詞の使い分けを通して― 日中理論言語学の新展望3　語彙と品詞（共著） 2012/07
2.	論文	留学生の語学力自己評価と異文化受容態度との関連性亜細亜大学学術文化紀要 (46),1-17頁（単著） 2025/09
3.	論文	PBLによるビジネス日本語教育の実践報告―大学学部留学生を対象とした就業体験型授業の試み― 亜細亜大学学術文化紀要 (45),93-101頁（単著） 2025/03
4.	論文	日本企業の雇用文化に対する外国人留学生の理解と評価亜細亜大学学術文化紀要 (44),1-20頁（単著） 2024/09
5.	論文	「べきだ」と「ほうがいい」による勧め表現の違い亜細亜大学学術文化紀要 (42),79-100頁（単著） 2023/09
6.	論文	大学学部留学生のための専門日本語学習支援―日本語教師による困難語予測に焦点を当てて― 亜細亜大学国際関係紀要 32(2),51-80頁（単著） 2023/03
7.	論文	学習者が使用を回避する「ところがある」の用例分析亜細亜大学学術文化紀要　第41号 (41),1-22頁（単著） 2023/02
8.	論文	日本語教師による学習語彙選定と外国人留学生の未知語―「社会学入門」のテキストを題材に― 亜細亜大学国際関係紀要 31(2),1-36頁（単著） 2022/03
9.	論文	許可求めにおける丁寧度の判断―「シテモイイデスカ」と「サセテモラッテモイイデスカ」の違いに注目してー亜細亜大学学術文化紀要 (39) （単著） 2022/01
10.	論文	「感じがする」が名詞につく場合の接続形式による意味の違い亜細亜大学学術文化紀要 (38),13-33頁（単著） 2021/04
11.	論文	留学生が外部の人へのメールを書く際の調整行動―ビジネス日本語教育への応用の観点から― 亜細亜大学国際関係紀要 30(1・2),151-178頁（単著） 2021/03
12.	論文	外国人留学生の書く依頼メールの問題点―読み手の評価の観点から― 亜細亜大学国際関係紀要 29(2),53-83頁（単著） 2020/03
13.	論文	「という感じがする」の意味・機能亜細亜大学学術文化紀要 (第35号),71-93頁（単著） 2019/07
14.	論文	外国人留学生の日本語による交渉力への影響要因説得交渉学研究 10,25-38頁（単著） 2018/11
15.	論文	中・上級日本語学習者のための交渉場面の日本語―ビジネス日本語教育のための基礎研究として― 愛知産業大学短期大学 (30),105-120頁（単著） 2018/03
16.	論文	日本語学習者が書いた作文における普通体と丁寧体の混用亜細亜大学学術文化紀要第32号,1-17頁（単著） 2018/01
17.	論文	中国人学習者による日中同形語の述語化―韓国人日本語学習者との比較を通して― 愛産大経営論叢 (18),53-65頁（共著） 2016/12
18.	論文	ねじれ文の原因に関する一考察愛知産業大学短期大学紀要 (28),35-46頁（単著） 2016/03
19.	論文	大学生の小論文に見られる悪文の種類と特徴愛知産業大学短期大学紀要 (27),89-105頁（単著） 2015/03
20.	論文	『Nガスル』と『Nガアル』の交替―日本語教育文法の視点から― 愛知産業大学短期大学紀要 (26),81-98頁（単著） 2014/03
21.	論文	ト条件文の帰結に形容詞が言い切りで現れる文日本語文法 14(1),71-87頁（単著） 2014/03
22.	論文	対応する動詞述語と名詞述語の使い分け―日本語母語話者と中国人日本語学習者の選択傾向の比較を通して― 愛産大経営論叢 (16),43-55頁（共著） 2013/12
23.	論文	志望理由書の具体性と日本語成績の関連性に関する一考察愛知産業大学留学生別科紀要 (5),14-25頁（単著） 2013/03
24.	論文	『物音に驚く』が『*物音を驚く』ではない理由―心理動詞の意味と格助詞選択のルール― 愛産大経営論叢 (15),45-58頁（単著） 2012/12
25.	論文	好意感情を表す述語の意味分析―「好きだ」「気に入る」「いい」の違いに焦点を当てて― 愛知産業大学留学生別科紀要 (4),14-26頁（単著） 2012/03
26.	論文	日本語心理述語文のアスペクト―話者による事態の捉え方の観点から― 広島大学大学院教育学研究科学位論文（単著） 2011/05
27.	論文	心理動詞による属性文の意味的成立条件日本語文法 11(1),20-36頁（共著） 2011/03
28.	論文	条件文の帰結部分における形容詞終止形と形容詞＋ナルの交替広島大学大学院教育学研究科紀要　第二部 (59),249-258頁（単著） 2010/12
29.	論文	感情動詞の主体性と格形式の選択―感情主体の関与の度合いという観点から― マレーシア工科大学高等専門学校予備教育センター紀要 (1),8-15頁（単著） 2007/12
30.	論文	語彙指導における類義語との差異化―「好む」と「好きだ」を例として― マレーシア工科大学高等専門学校予備教育センター紀要 (1),16-23頁（単著） 2007/12
31.	論文	『私メッセージ』実行のためのアクション・リサーチ広島大学日本語研究 (12),67-73頁（共著） 2002/03
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　講師・講演

1.	2014/11	伝わる文章の書き方（愛知県岡崎市商工会議所）
2.	2016/11	日本人が間違いやすい日本語（愛知県岡崎市商工会議所）

　教育上の能力

●教育方法の実践例
1.	2019/04/10～	留学生のためのキャリア教育科目「ジャパン・スタディーズⅠ」
2.	2020/05/20～2021/01/27	留学生による「日本企業文化研究」の指導：「ジャパン・スタディーズⅡ」を通して
●その他教育活動上特記すべき事項
1.	2017/04/01～	国際関係学部の留学生に対する学習支援と情報提供

　所属学会

1.	2008/04～	日本語教育学会
2.	2008/04～	日本語文法学会
3.	2017/04～	日本説得交渉学会

　受賞学術賞

1.

2019/11

日本説得交渉学会論文賞 (外国人留学生の日本語による交渉力への影響要因)